La méritocratie face à l'inégalité des groupes

Cette session explore la façon dont les systèmes méritocratiques attribuent les tâches en fonction des performances prévues, en tenant compte de l'impact des capacités innées et de la formation acquise sur les résultats. Les questions clés incluent la façon dont l'accès différentiel aux ressources affecte la performance et si les affectations optimales des tâches peuvent être aveugles au groupe ou strictement basées sur la formation. En outre, la session examine les implications de la manipulation potentielle des scores et des politiques de sélection établies sur les disparités de performance.